Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2022/23

276 - Degree in Occupational Therapy

26034 - Assisted therapy for animals


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26034 - Assisted therapy for animals
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
5.0
Year:
4 and 2
Semester:
Second Four-month period
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its foreseen results respond to the following considerations and objectives:

The subject Animal-Assisted Therapy will guide the Occupational Therapist to develop his/her capacity to work holistically, 

tolerantly, with no judgements, carefully and sensibly in an attempt to seek other work tools to complementtheir work 

to fulfil the set objectives. At the same time, it will help reflect on the importance of occupational work to achieve the 

well-being and comfort of populations, communities, groups and individuals whose lives are affected by limited functional 

capacity, suffering and disease, and to analyse the different approaches used to work with these problems in our society.

Finally, developing effective communication and an empathic relationship with users, families, social groups

and other professionals will be one of the most important objectives of this subject, as well as introducing students

to investigate alternative tools for the rehabilitation and integration of sick people. The ProfessionalIntervention Planning 

in a clinical case will be one of the cornerstones of the objectives to be met by students.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The Animal-Assisted Therapy will be the Subject that guides the Occupational Therapist to research alternative

tools for the rehabilitation and integration of sick people. At the same time, it will help reflect on theimportance of occupational 

work to achieve the well-being and comfort of populations, communities, groups and individuals whoselives are

affected by limited functional capacity, suffering and disease, and to analyse the different approaches used to work with these

problems in our society.

 

This subject is cross-sectionally related with the other degree subjects as it offers the perspective ofintroducing animals as working instruments into Occupational Therapy.

It intends to provide students the chance to conduct new research lines in the OccupationalTherapy field as to

improvingrehabilitation treatmentsby using animals

1.3. Recommendations to take this course

It will be necessary to attend classes, theoretical-practical seminars and fieldwork practicals to pass this subject as it is 

particularly practical in nature.

A final exam about its theoretical-practical contents will also be sat.

2. Learning goals

2.1. Competences

When students pass the subject, they will be competent to:

- Study the different factors that influence health and disease.

- Develop a critical capacity for scientific theories and ideological doctrines.

- Play roles and shoulder responsibilities which, as healthcare professionals, they must perform to meet a population’s

or someone’s requirements.

- Acquire knowledge and the capacity to apply Animal-Assisted Therapies in the Occupational Theory context.

- Acquire the capacity to apply a research methodology to their professional actions by improving and updating its quality.

- Plan, design and develop a social research in the health field with methodological rigour.

- Acquire the capacity to maintain a person’s dignity, privacy and confidentiality as something inherent tostudents playing their 

professional role.

- Acquiring skills to relate with patients and other professionals that enable the process to be optimised.

The Subject’s competences: ORDER CIN 729/2009

•  3. Obtain and use epidemiological data and evaluate tendencies and risks as a basis for health-related decision making.

•  4. Students recognise their own limitations and the need to maintain and update their professional competence

by attaching special importance to the autonomous learning of new knowledge and techniques and motivation by quality.

•  5. Know, critically evaluate and learn how to use sources of information to obtain, organise, interpretand

communicate scientific, health, public health and social information by keeping data confidential.

•  7. Understand and recognise the interrelation that links well-being, health, significant occupation, dignity and participation

     concepts.

•  8. Understand and recognise the importance of contextual factors as determining factors of occupational dysfunction.

•  10. Evaluate and adapt the environment to promote participation in significant occupations in various 

image6
 

26034 - Animal-Assisted Therapy

day-to-day facets, personal autonomy and quality of life.

•  17. Understand the basis of the actions, indications and efficiency of Occupational Therapy interventions according to

available scientific evidence.

•  21.Undertake professional practice by respecting other professionals by acquiring teamwork skills.

•  22. Actively listen, obtain and summarise relevant information about individuals and populations’ problems and

occupational demands, and understand the content of this information.

•  23.Establish assertive interpersonal communication with all the relevant interlocutors during the Occupational Therapy 

process.

2.2. Learning goals

To pass this subject, students should obtain the following results:

1- Analyse, summarise and relate the fundamental concepts in Assisted Therapy techniques.

2.- Demonstrate having learning the different Animal-Assisted Therapy techniques in the health field.

3- Correctly apply these concepts to the Occupational Therapy field.

4- Correctly apply the Vancouver System and perform bibliographic documentary works as a basic requirement to put the 

subject’s practicals to the best possible use.

5- Know both the theoretical and practical parts of the Animal-Assisted Therapy techniques that apply to Occupational Therapy

research.

2.3. Importance of learning goals

They will allow students to be better prepared to understand the basics of Occupational Therapy theories and methodologies

with a bio-psycho-social vision of human beings and to, therefore, be better able to start planning by discussing professional

actions in situations of physical, psychic or sensorial disease/disability, or in situations of marginalisation throughout someone’s

life cycle by introducing the Animal-Assisted Therapy as a complementary tool to plan such intervention.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he/she has achieved the expected learning outcomes by means of the following assessment activities

-Participation and tasks related to the practical activities. Elaboration and presentation of a work of application of the contents (50% qualification).

-Final exam in which the acquisition of the intended learning outcomes will be assessed (50% grade). The exam will be an objective test. 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process designed for this subject is based on the following:

Knowledge will be acquired by applying different methodologies: on the one hand, in the theoretical classes, student participation will be encouraged, as well as the presentation of some of the topics of the programme. This activity will be complemented with the practical classes that will be developed in small groups to facilitate communication between all the members of the group, and the assimilation of the work to be developed.

The process will be completed in the tutorial hours in which the students will have the opportunity to learn in an individualised and direct way.

Finally, this whole process will be supported by the updating and maintenance of the same through the moodle web page.

4.2. Learning tasks

1.- Theoretical face-to-face classes (25 hours) 

Teaching methodology: Group work in class on the contents to be covered. Debates and text commentary.

2.- Practical face-to-face classes and theoretical-practical seminars (25 hours)

Teaching methodology: Tool for self-learning control: expectations, experiences, doubts, ideas that the student will record throughout the course and that will serve to self-evaluate their achievements in the subject.

3.- Assignments (20 hours). Elaboration and presentation of a work of application of the contents.

4.- Evaluation and personal study (55 hours). 

4.3. Syllabus

This course will address the following topics: 

-Origin and history of Animal Assisted Therapy.

-Spanish and foreign institutions of reference in this field.

-Intervention frameworks: developmental theories.

-Companion animals and socialisation processes.

-Knowledge on animal ethology and socialisation taught at the Faculty of Veterinary Medicine.

-Mental health and companion animals.

-Aging and companion animals.

-Theoretical and practical classes on Hippotherapy.

-Knowledge of assistance and medical alert dogs.

-Therapies facilitated by companion animals for different disabilities.

-Possible lines of research in Occupational Therapy intervention.

-Practices in the fields of: hippotherapy, dolphin therapy and assistance and therapy dogs.

 

4.4. Course planning and calendar

Schedule of face-to-face sessions and presentation of work

- Theoretical classes in large groups: 2h/week throughout the corresponding modules.

- Practical classes: Throughout the course, depending on the possibilities offered by the collaborating centres and the specific training needs (internships, seminars) for the elaboration of the research design or case study.


Curso Académico: 2022/23

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26034 - Terapia asistida con animales


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26034 - Terapia asistida con animales
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
5.0
Curso:
2 y 4
Periodo de impartición:
Segundo cuatrimestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La Asignatura de Terapia Asistida con Animales será la asignatura que guíe al Terapeuta Ocupacional a desarrollar su capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, procurando buscar otras herramientas de trabajo que de forma complementaria encamine su trabajo hacia los objetivos planteados. Al mismo tiempo provocará la reflexión sobre la importancia que el funcionamiento ocupacional va a tener para conseguir  el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la limitación en la capacidad funcional, el sufrimiento y la  enfermedad. Así como el análisis de los diferentes enfoques que sobre estos problemas se desarrollan  en nuestra sociedad.

Finalmente desarrollar una comunicación efectiva y una relación empática con el usuario, familias, grupos sociales y otros profesionales, será uno de los objetivos mas importantes de esta asignatura así como el de introducir al alumno en la investigación de herramientas alternativas para la rehabilitación e integración de los enfermos. La Planificación de la Intervención Profesional en un caso clínico será uno de los puntales de los objetivos a conseguir por el alumno, complementando la intervención con las terapias asistidas por animales.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de  Desarrollos Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org.sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 3: Salud y bienestar

Objetivo 4: Educación de calidad

Objetivo 6: Reducción de las desigualdades

Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. 

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Asignatura de Terapias Asistidas por Animales será la asignatura que guíe al Terapeuta Ocupacional en la investigación de herramientas alternativas para la rehabilitación e integración de los enfermos. Provocará la reflexión sobre la importancia que el funcionamiento ocupacional va a tener para conseguir  el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la limitación en el funcionamiento, el sufrimiento y la  enfermedad. Así como el análisis de los diferentes enfoques que sobre estos problemas se desarrollan  en nuestra sociedad.

Esta asignatura se relaciona de forma transversal con el resto de las asignauras de la titulación, ya que ofrece la parspectiva de introducir a los animales como instrumentos de trabajo en la Terapia Ocupacional.

Pretende dar al alumno la posibilidad de desarrollar nuevas líneas de investigación en el campo de la Terapia ocupacional en relación con la mejora de los tratamientos de rehabilitación a través del uso de los animales.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

La asistencia a clases, Seminarios Teórico-Prácticos y prácticas de campo serán necesarias para la superación de esta asignatura, dado su caracer eminentemente práctico.

Se realizará también un examen final relativo a los contenidos Teórico-Prácticos.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

-       Estudiar los diferentes factores que influyen en la salud y la enfermedad

-       Desarrollar una  capacidad crítica ante las teorías científicas y las doctrinas ideológicas ,      

-       Asumir los roles y responsabilidades que como profesional sanitario debe desempeñar ante las necesidades de la población o de la persona.       

-       Conocimientos y capacidad para aplicarlas Terapias Asistidas por Animales en el contexto de la Terapia Ocupacional. 

-       Capacidad para aplicar metodología de investigación en su actuación profesional mejorando y actualizando la calidad de la misma.

-       Planificar, diseñar y desarrollar con rigor metodológico la investigación social en el campo de la salud.

-       Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad de la persona como algo inherente al desarrollo de su rol profesional.

-       Habilidades para relacionarse con el paciente, así como con otros profesionales, posibilitando la optimización del proceso.

Competencias de la Asignatura según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo

3.Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para fundar la toma de decisiones sobre salud

4.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

5. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos.

7.Comprender y reconocer la interrelación entre los conceptos de bienestar, salud, ocupación significativa, dignidad y participación.

8. Comprender y reconocer la importancia de los factores contextuales como determinantes de disfunción ocupacional.

10.Realizar la evaluación y la adaptación del entorno para promover la participación en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la vida diaria, la autonomía personal y la calidad de vida.

17. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones de Terapia Ocupacional, basándose en la evidencia científica disponible.

21.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

22.Escuchar de manera activa, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas y las demandas ocupacionales de los individuos y poblaciones y comprender el contenido de esta información.

23.Establecer una comunicación interpersonal asertiva con todos los interlocutores que sean relevantes durante el proceso de Terapia Ocupacional.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1- Analiza, sintetiza y relaciona los conceptos fundamentales en las técnicas de Terapia Asistida con Animales.

2.- Muestra conocimiento de las diferentes Técnicas de Terapias asistidas por animales al campo de la salud.

3- Aplica correctamente estos conceptos al campo de la Terapia Ocupacional.

4- Aplica correctamente las normas Vancouver y realizar trabajos de documentación bibliográfica como requisito fundamental para el aprovechamiento  de las prácticas en la asignatura.

5- Conoce tanto a nivel teórico como práctico las Técnicas de Terapia Asistida por Animales aplicadas a la investigación en Terapia Ocupacional.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Van a permitir al alumno estar más preparado para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Terapia Ocupacional con una visión bio-psico-social del ser humano y por tanto, estar más capacitado para iniciarse en la planificación argumentada de la actuación profesional en situaciones de enfermedad/discapacidad física, psíquica, sensorial o situación de marginación a lo largo del ciclo vital de la persona. Introduciendo como herramienta complementaria en la planificación de su intervención la Terapia Asistida por Animales.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

-Participación y tareas relacionadas con las actividades prácticas. Elaboración y exposición de un trabajo de aplicación de los contenidos. (50% calificación)

-Examen final en donde se valorará la adquisición de los resultados de aprendizaje que se pretenden (50% calificación). El examen será una prueba objetiva. 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Los  conocimientos se adquirirán aplicando diferentes metodologías: por un lado en las clases teóricas se potenciará la participación de los alumnos así como la exposición en las mismas de alguno de los temas del programa. Esta actividad se complementará con las clases prácticas que se desarrollarán en pequeño grupo para facilitar la comunicación entre todos los componentes del mismo, y la asimilación del trabajo a desarrollar.

El proceso se completará en las horas de tutoría en las que los alumnos tendrán la oportunidad de aprender de forma individualizada y directa.

Finalmente todo este proceso se apoyará con la puesta al día y mantenimiento del mismo a través de la página web en moodle.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1.- Clases presenciales teóricas (25 horas) 

Metodología de enseñanza: Trabajo en grupo clase sobre los contenidos a tratar. Debates y comentario de textos.

2.- Clases presenciales prácticas y seminarios teórico-prácticos (25 horas)

Metodología de enseñanza: Herramienta para el control del autoaprendizaje: expectativas, experiencias, dudas, ideas que el alumno irá consignando a lo largo del curso y que  le servirá para autoevaluar sus logros en la asignatura.

3.- Trabajos (20 horas). Elaboración y exposición de un trabajo de aplicación de los contenidos.

4.- Evaluación y estudio personal (55 horas) 

4.3. Programa

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

-Origen e historia de la Terapia Asistida con animales.

-Instituciones Españolas y extranjeras de referencia en este campo.

-Marcos de intervención: teorías del desarrollo

-Animales de compañía y procesos de socialización.

-Conocimientos sobre etología animal y socialización impartidos en la Facultad de Veterinaria.

-Salud mental y animales de compañía.

-Envejecimiento y animales de compañía.

-Clases teóricas y prácticas sobre Hipoterapia.

-Conocimiento de los perros de asistencia y alerta médica.

-Terapias facilitadas por animales de compañía para diferentes discapacidades.

-Posibles líneas de investigación en la intervención desde la Terapia Ocupacional.

-Prácticas en campos de: hipoterapia, delfinoterapia y perros de asistencia y terapia.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

- Clases teóricas en gran grupo: 2h/semana a lo largo de los módulos correspondientes.

- Clases prácticas: A lo largo de todo el curso, en función de las posibilidades que ofrezcan los centros colaboradores y de las necesidades de formación específicas (prácticas, seminarios) para la elaboración del diseño de investigación o Estudio de Caso.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

- Búsqueda bibliográfica sobre cada uno de los temas como trabajo práctico de la asignatura.